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All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year AND OR AND NOT All fields Title Creator / Publisher Keyword Year Sort by creator [A → Z]' creator [Z → A]' publishing year ↑ (asc)' publishing year ↓ (desc)' title [A → Z]' title [Z → A]' Simple Search Page: 1 2 3 4 5 6 7...2.886 Hits 41 – 60 of 57.710 41 Stem Education in a Globalized World: International Perspectives on Critical Teachers Education for Diversity Le Pichon-Vortsman, Emmanuelle; Sauvage, Jérémi; Auger, Nathalie... In: Multilingual Pedagogies and Digital Technologies to Support Learning STEM in Canadian and French Schools ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03565879 ; Multilingual Pedagogies and Digital Technologies to Support Learning STEM in Canadian and French Schools, American Educational Research Association, Apr 2022, San Diego, United States (2022) BASE Show details 42 Preliminary Considerations on the Development of a Bicultural Trilingual Education Model for Deaf Children in the Tunisian Context Nefaa, Aymen; Boutora, Leila; Gala, Nuria In: ISSN: 2504-284X ; Frontiers in Education ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03570220 ; Frontiers in Education , Frontiers, 2022, 6, ⟨10.3389/feduc.2021.750584⟩ (2022) BASE Show details 43 PLURILINGUISME, APPRENTISSAGE INTÉGRÉ ET CONTEXTUALISATION Castellotti, Véronique In: Faire des recherches en sciences du langage. Paroles de chercheur.e.s / Repères pour les étudiant.e.s ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03592088 ; Youssef Bacha. Faire des recherches en sciences du langage. Paroles de chercheur.e.s / Repères pour les étudiant.e.s, EME Editions, 2022, 978-2-8066-3757-4 (2022) BASE Show details 44 Simpósio 53: Gramática Comunicativa da Língua Portuguesa Santos, Liliane; Johnen, Thomas. - : HAL CCSD, 2022. : Instituto Politécnico de Santarém (Portugal), 2022 In: VI SIMELP: A União na Diversidade ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03649535 ; SANTOS, Liliane; JOHNEN, Thomas. VI SIMELP: A União na Diversidade, Oct 2017, Santarém, Portugal. Instituto Politécnico de Santarém (Portugal), 2022, Anais do VI SIMELP: A União na Diversidade ; https://simelp.fflch.usp.br/vi-simelp-santarem-portugal (2022) BASE Show details 45 Projeto DOC Santos, Liliane In: Projeto CAPES-Print "Ensino e Aprendizagem de Português Língua Estrangeira e Espanhol Língua Estrangeira: Interfaces" ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03650211 ; Projeto CAPES-Print "Ensino e Aprendizagem de Português Língua Estrangeira e Espanhol Língua Estrangeira: Interfaces", ROCHA, Nildicéia Aparecida, Jan 2022, Araraquara, Brazil (2022) BASE Show details 46 Enseignement du français parlé aujourd’hui : Recherches et expériences de terrain Troncy, Christel; Carette, Emmanuelle; Miras, Grégory. - : HAL CCSD, 2022. : Centre de recherches et d'applications pédagogiques en langues, 2022 In: ISSN: 0077-2712 ; EISSN: 1952-4250 ; Mélanges CRAPEL ; https://halshs.archives-ouvertes.fr/halshs-03630359 ; Mélanges CRAPEL, 2022 ; https://www.atilf.fr/publications/revues-atilf/melanges-crapel/ (2022) BASE Show details 47 ‘A better me’: Using acoustically modified learner voices as models Henderson, Alice; Skarnitzl, Radek In: ISSN: 1094-3501 ; Language Learning and Technology ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03540297 ; Language Learning and Technology, University of Hawaii, 2022 (2022) BASE Show details 48 La classe multi-niveaux et la pédagogie différenciée dans un cours hybride, des leviers pour l’autonomisation des apprenants ? Résumé accepté. Pouzergues, Paul; Cappellini, Marco In: Recherches et Applications - FDLM ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03351344 ; Recherches et Applications - FDLM, A paraître (2022) BASE Show details 49 Engagement de amaral, cindy; Audrey, Teko In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03610416 ; 2022 (2022) BASE Show details 50 Histoire de peuple Bale Bassani, Augustin; Rekaba, Floribert; Banga, Janvier... In: ISSN: 2673-7604 ; EISSN: 2673-7604 ; Revue d’histoire contemporaine de l’Afrique ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03609252 ; Revue d’histoire contemporaine de l’Afrique, Université de Genève, 2022 (2022) BASE Show details 51 Corpus numériques en FLE/FLS/FOS Cavalla, Cristelle In: La didactisation des corpus pour le FLE/FLS/FOS ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03622249 ; La didactisation des corpus pour le FLE/FLS/FOS, Jean-Marc Mangiante; Luis Meneses-Lerin, Mar 2022, Arras, France ; http://grammatica.univ-artois.fr/content/download/426/1696/file/Programme.pdf (2022) BASE Show details 52 Contextualisation des manuels chinois dans l’enseignement supérieur du FLE comme spécialité : exemples, données et perspectives YUN, Bingjie In: Séminaire Education et Langues ; https://hal-amu.archives-ouvertes.fr/hal-03598742 ; Séminaire Education et Langues, Mar 2022, Aix-en-Provence, France (2022) BASE Show details 53 Transition numérique à l'école : Sémiotique des échanges oraux et classe à distance ; Transition numérique à l'école : sémiotique des échanges oraux et classe à distance SARDIER, ANNE In: Congrès Association Française de Sémiotique - Transitions : écologiques, numériques, sociales, anthropiques ; https://hal-unilim.archives-ouvertes.fr/hal-03634972 ; Congrès Association Française de Sémiotique - Transitions : écologiques, numériques, sociales, anthropiques, Université de Limoges, Apr 2022, Limoges, France (2022) BASE Show details 54 Sanfte Zitrone. Die Erstgeborene ; Soft lemon. The Firstborn ; Dulce limón. La primogénita ; Citron doux. L’Aînée ; Dolce limone. La primogenita ; Suave limão. A primogênita Elisabeth Marie-Vincent Ghislaine Ducatteau, Héloïse In: ISSN: 0963-9489 ; EISSN: 1469-9869 ; Modern and Contemporary France ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03610515 ; Modern and Contemporary France, Taylor & Francis (Routledge), 2022, pp.1-2. ⟨10.1080/09639489.2022.2030692⟩ (2022) BASE Show details 55 Emotions, corpus, enseignement Cavalla, Cristelle In: Séminaire DIPRALANG ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03622247 ; Séminaire DIPRALANG, Jovan Kostov; Elodie Lang, Jan 2022, Montpellier, France (2022) BASE Show details 56 Gestion des finances publiques locales pour le développement des ETD : Cas du Secteur des Walendu Pitsi Ngabu, Basani In: ISSN: 0770-4518 ; EISSN: 1782-1495 ; Recherches Economiques de Louvain - Louvain economic review ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03607989 ; Recherches Economiques de Louvain - Louvain economic review, De Boeck Université, 2022 (2022) Abstract: International audience ; This article, written under the theme: Managing local public finances for the development of ETDs with experience in the Walendu Pitsi sector," is rare in proposing to explain the purpose for which ETDs are developing a budget and understand how this local financial law is enforced. Following the results obtained and analyzed after the operation of the documents of the Budgets of this entity, which enjoys financial autonomy over the space of three years (2013-2015), revenue forecasts and expenditure execution reveal that expected revenues were weakly mobilized: in the order of 20.02% in 2013, 5.00% in 2014 and 34.84% in 2015 and executed similarly according to the proportion of 19.93% in 2013, 7.13% in 2014 and 32.92% in 2015. This modest revenue and expenditure performance has a direct negative impact on governance and peacekeeping (strengthening institutions), macroeconomic stability and growth and improvement access to social services, reducing vulnerability and supporting community dynamics in the Walendu-Pitsi sector.The public authority in high court must therefore go beyond believing strictly in the financial autonomy of the ETDs otherwise it must be relative, and must be appreciated in terms of the desire to control the decentralizing process in a certain way, because ETD are seen more as conveyor belts of its own policies than as centres of autonomous decisions. ; Le présent article rédigé sous le thème : Gestion des finances publiques locales pour le développement des ETD (Entité Territoriale Décentralisée) avec l’expérience dans le secteur des Walendu Pitsi " est rare qui se propose d'expliquer la finalité pour laquelle les ETD s'élaborent un budget et de comprendre le mode d'exécution de cette loi financière locale. Au terme des résultats obtenus et analysés après l’exploitation des documents des Budgets de cette entité jouissant de l’autonomie financière sur l’espace de trois années (2013 – 2015), des prévisions en recettes et l’exécution des dépenses nous révèlent que les recettes prévues ont été faiblement mobilisées soit de l’ordre de 20,02% en 2013, 5,00% en 2014 et 34,84% en 2015 et exécutées de même suivant la proportion de 19,93% en 2013, 7,13% en 2014 et 32,92% en 2015.Cette modicité de la réalisation des recettes et d’exécution des dépenses a des répercussions négatives directes sur la gouvernance et le maintien de la paix (renforcement des institutions), la stabilité macroéconomique et la croissance et l'amélioration d'accès aux services sociaux, la réduction de la vulnérabilité, appui à la dynamique communautaire en secteur des Walendu – Pitsi.Le pouvoir public en haute instance doit donc se dépasser de croire strictement à l'autonomie financière des ETD sinon, celle-ci doit être relative, et doit s'apprécier au regard de la volonté de contrôler le processus décentralisateur d'une certaine façon, car les ETD sont plus considérés comme des courroies de transmission de ses propres politiques que comme des centres des décisions autonomes. Keyword: [QFIN]Quantitative Finance [q-fin]; [SCCO.LING]Cognitive science/Linguistics; [SCCO.PSYC]Cognitive science/Psychology; [SDE.BE]Environmental Sciences/Biodiversity and Ecology; [SDE.ES]Environmental Sciences/Environmental and Society; [SDV.SPEE]Life Sciences [q-bio]/Santé publique et épidémiologie; [SHS.ANTHRO-SE]Humanities and Social Sciences/Social Anthropology and ethnology; [SHS.ART]Humanities and Social Sciences/Art and art history; [SHS.ECO]Humanities and Social Sciences/Economics and Finance; [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education; [SHS.GENRE]Humanities and Social Sciences/Gender studies; [SHS.GESTION]Humanities and Social Sciences/Business administration; [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History; [SHS.LITT]Humanities and Social Sciences/Literature; [SHS.MUSIQ]Humanities and Social Sciences/Musicology and performing arts; [SHS.RELIG]Humanities and Social Sciences/Religions; [SHS.SCIPO]Humanities and Social Sciences/Political science; [SHS.SOCIO]Humanities and Social Sciences/Sociology; développement; ETD; finances publiques; Gestion URL: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03607989/document https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03607989/file/Gestion%20des%20finances%20publiques%20locales%20pour%20le%20d%C3%A9veloppement%20des%20ETD.pdf https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03607989 BASE Hide details 57 Guide d'annotation Pouzergues, Paul In: https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03598818 ; 2022 (2022) BASE Show details 58 « Tenir un carnet de thèse numérique : quels enjeux d’écriture pour la formation à/par la recherche ? » Mouginot, Olivier In: Journée d'étude « Écritures de recherche et dispositifs créatifs : vers de nouvelles modalités d’accompagnement des (apprentis-)chercheurs » ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03613861 ; Journée d'étude « Écritures de recherche et dispositifs créatifs : vers de nouvelles modalités d’accompagnement des (apprentis-)chercheurs », CRIT, UBFC, Mar 2022, Besançon, France (2022) BASE Show details 59 2022 (à venir) : « Enseigner avec le numérique en situation pandémique : impact, réflexion et perspectives ». Zhang-Colin, Ying In: Journées d’études AREC : Enseignement en ligne de la langue et de la civilisation chinoises, Université de Paris. ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03607225 ; Journées d’études AREC : Enseignement en ligne de la langue et de la civilisation chinoises, Université de Paris., Jun 2022, Paris, France (2022) BASE Show details 60 The role of the teacher's culture in classroom management: A case study of primary schools in French Polynesia Alletru, Amélie; Vinatier, Isabelle In: ISSN: 0141-1926 ; EISSN: 1469-3518 ; British Educational Research Journal ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03630544 ; British Educational Research Journal, Wiley, 2022, ⟨10.1002/berj.3773⟩ (2022) BASE Show details Page: 1 2 3 4 5 6 7...2.886

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